当我们谈论幼儿园室外景观时，通常指的是建筑空间之外的所有结构。在设计中要考虑到幼儿园色彩的个性化和功能性，设计中要考虑到幼儿园色彩的结构和功能特点。其室外景观还包括景观小品、植物、园路等基本组成部分，以及常用的娱乐和体育设施。随着人们越来越重视对下一代的关爱，幼儿园环境的重要性也与日俱增。幼儿园作为儿童健康成长和启蒙学习的场所，其教育环境尤为重要。幼儿园景观环境设计要为幼儿身心健康创造良好的环境，培养幼儿的良好情操，陶冶幼儿的心灵，把幼儿的教育和学习置于良好的空间环境中。

笔者参与了多个幼儿园户外景观设计项目，下面总结一些经验，与大家共同探讨。

幼儿园由3至6岁的儿童使用。在这一时期，孩子们对外界充满了好奇，开始形成社会意识，开始集体游戏。有趣的游戏是这个时期孩子们的主要活动。不同于其他空间景观规划，幼儿园是针对特定年龄段的儿童而设计的，因此在景观设计中应充分考虑这一特殊性。

在色彩的选择上，幼儿园要用明度和纯度高的颜色来吸引孩子的注意力。主色调以暖色为主，可以调动孩子们的活动积极性，用冷色来减少疲劳。研究表明，儿童对红色、紫红色等暖色的偏好，更喜欢色度较高的原色。

孩子们很容易把观察到的物体和时间简化成一个单一而简洁的符号，并在此基础上对环境事物有了一定的认识。因此，幼儿园户外景观环境设计以结构的形式让孩子看到自己熟悉的形象和符号。我们应该特别注意儿童的视觉能力和感知心理与成人有很大的不同，因此应该根据儿童的身高和视野来设计小尺度空间。设计中可以使用自然元素。自然元素是被大自然赋予美和魔力的玩伴。树木、草叶、花朵、土壤、沙子、水、石头和羽毛是儿童游戏的材料。自然元素的多样性也赋予了儿童游戏的多样性，因为不同的自然元素和结构特征赋予了儿童不同的活动和交往空间。

总之，在幼儿园室外景观空间中，除了营造自然生态景观环境外，其景观空间应能表现出景观的丰富性、功能的完整性、施工的安全性，从而为幼儿的健康成长创造良好的环境。